lunes, 6 de mayo de 2024

América. 5º

Hola alumn@s,
Hoy os dejo aquí una canción y coreografía que podéis hacer en casa con vuestras familias bastante divertida. Primero observarla para aprender los pasos poco a poco y después intentarlo. No pasa nada si cometéis errores, ya que no puedo enseñárosla en el cole como me gustaría.


El teatro musical es un espectáculo que combina arte dramático, danza y canto. En su creación participan compositores, letristas, arreglistas, coreógrafos, guionistas y escenógrafos. La avenida de Broadway en Nueva York es sin duda uno de los lugares más famosos donde se representan estos espectáculos. También hay películas musicales como Grease El rey león, que posteriormente han sido llevadas al teatro.


Bien, ahora un ejercicio de relacionar cada fragmento musical con su imagen:



Un abrazo

El intérprete. 3º

Hola alumn@s,
Hoy vamos a empezar con una canción en la cual, las agrupaciones que aparecen son la orquesta, el coro y la banda.
Bien pues lo primero será aprenderla o por lo menos familiarizarnos con la letra, para después volver a ponerla, pero esta vez, intentaremos dramatizar la letra.



Los intérpretes pueden actuar como solistas o juntarse con otros para formar distintas agrupaciones, como la banda, el coro y la orquesta.

Bien, pues ahora os invito a que construyáis un instrumento para el cual os voy a dejar aquí los materiales e instrucciones. Y con el cual podemos acompañar la canción de antes.


Fijaros que el instrumento construido es de percusión y se puede tocar agitándolo, golpeándolo o incluso raspándolo con las uñas o algún objeto.

Un abrazo

El trenecito del caipira. 2º

Hola alumn@s,
hoy vamos a empezar escuchando una narración, después cantaremos la frases musicales de la canción:


Los instrumentos se dividen en tres familias:
 Cuerda, como el violín, la guitarra y el piano.
 Viento, como la trompeta, el clarinete y el fagot.
 Percusión, como las maracas, el xilófono y el pandero.


Ahora vamos a hacer un ejercicio muy sencillo, donde escucharemos como suena cada instrumento, dando en el play situado al lado de cada uno, y luego colocaremos el nombre de estos donde corresponda. Acuérdate de luego comprobar si lo hiciste bien dando al tic rojo de abajo.



Un saludo

miércoles, 13 de marzo de 2024

OCARINA

     Un alumno del cole nos ha traido este instrumento tan curioso y de sonido tan dulce, con el que nos ha tocado la canción que aprendimos semanas atrás.

                                                                            OCARINA



martes, 27 de febrero de 2024

3º INSTRUMENTO: Mary had a little lamb

  Hola alumn@s,

Para esta semana os dejo aquí el enlace a la canción que vimos en clase para que podáis practicar en casa.

Recordar, que si la hacéis con flauta, mirar si tapáis bien los agujeros con ayuda de un espejo y soplad con suavidad como diciendo "DU".

MARY HAD A LITLE LAMB


Un saludo.


4º Instrumento: MI BARBA TIENE TRES PELOS

 Para esta semana os dejo aquí el enlace a la canción que vimos en clase para que podáis practicar en casa.

Recordar, en el caso de utilizar la flauta, mirar si tapáis bien los agujeros con ayuda de un espejo y soplad con suavidad como diciendo "DU".


MI BARBA TIENE TRES PELOS


Un saludo.


6º INSTRUMENTO: Yellow Submarine

 Hola almun@s,

Aquí os dejo el enlace a la canción que hemos visto hoy en clase para que podáis ensayarla en casa.





5º INSTRUMENTO: All My Loving

 Hola almun@s,

Aquí os dejo el enlace a la canción que hemos visto hoy en clase para que podáis ensayarla en casa.

ALL MY LOVING




viernes, 9 de febrero de 2024

martes, 9 de enero de 2024

3º CANCIÓN PARA INSTRUMENTO: Sopla con suavidad

 Hola alumn@s,

como os dije esta semana, os dejo aquí el enlace a la canción que vimos en clase para que podáis practicar en casa.

Recordar mirar si tapáis bien los agujeros con ayuda de un espejo y soplad con suavidad como diciendo "DU".

En el caso de hacerla con instrumento de láminas, procurad dar en el centro de la lámina y no dejar la baqueta (o dedo) abajo 

SOPLA CON SUAVIDAD