Aquí os dejo la partitura y melodía trabajada en clase para que repaséis con el instrumento correspondiente:
martes, 20 de abril de 2021
Cambiando la intensidad. 3º
Hola alumn@s,
Hoy os empiezo explicando que:
La intensidad de la música se expresa con matices:
• p ( piano) para suave.
• mp (mezzopiano) para
medio suave.
• mf (mezzoforte) para medio fuerte.
• f (forte) para fuerte.
Bien pues en esta canción, cada estrofa se interpreta con una intensidad diferente:
• mp (mezzopiano) para
medio suave.
• mf (mezzoforte) para medio fuerte.
• f (forte) para fuerte.
Bien pues en esta canción, cada estrofa se interpreta con una intensidad diferente:
Y ahora vamos a repasar los conceptos de canon y unísono que vimos el otro día con este sencillo ejercicio de audición:
Un abrazo.
lunes, 19 de abril de 2021
Aires clásicos. 6º
Hola alumn@s,
hoy quiero que primero sigáis estos 3 fragmentos musicales que más tarde tendréis numerar por orden de audición. (Si os veis capaces podéis interpretarlos, bien con flauta u otro instrumento que tengáis en casa):
hoy quiero que primero sigáis estos 3 fragmentos musicales que más tarde tendréis numerar por orden de audición. (Si os veis capaces podéis interpretarlos, bien con flauta u otro instrumento que tengáis en casa):
Bien, pues ahora escucha atentamente y contesta:
Hoy vamos a aprender que:
Existen muchos tipos de composiciones musicales, según sus partes y las agrupaciones que las interpretan. Por ejemplo:
• Sinfonía: está compuesta para orquesta y se suele dividir en cuatro partes, que se llaman movimientos.
• Concierto: está concebido para uno, dos o incluso tres instrumentos solistas, acompañados por una orquesta. También consta de tres o cuatro movimientos.
• Sonata: está compuesta para uno o dos instrumentos solistas y suele tener de tres a cuatro movimientos.
Para terminar, relaciona cada obra con su compositora o compositor:
• Concierto: está concebido para uno, dos o incluso tres instrumentos solistas, acompañados por una orquesta. También consta de tres o cuatro movimientos.
• Sonata: está compuesta para uno o dos instrumentos solistas y suele tener de tres a cuatro movimientos.
Para terminar, relaciona cada obra con su compositora o compositor:
Un abrazo
miércoles, 24 de febrero de 2021
4º FLAUTA: ¿Dónde están las llaves?
Hola almun@s,
Aquí os dejo el enlace a la canción que hemos visto hoy en clase para que podáis ensayarla en casa.
martes, 19 de enero de 2021
jueves, 14 de enero de 2021
¡Todos a escena!. 4º
¡¡Buenos días, familias!!
¡¡Feliz año nuevo para todos!!
Debido a las circunstancias meteorológicas, no podemos realizar las clases de manera presencial durante estos días y, por ello, vamos a subir al blog pequeños vídeos y actividades musicales.
Lo primero es una escena de la ópera de Carmen de Bizet:
Ahora fíjate en estos 2 montajes de EL BARBERO DE SEVILLA. Y después contesta a las preguntas de más abajo:
Preguntas:
. ¿Es distinta la música?
. ¿Qué diferencia hay en los decorados, vestuario e iluminación?
¿Qué montaje te gusta más y por qué?
Las posibles respuestas ya las veremos en clase.
Un abrazo.
Hablando de blues. 6º
¡¡Buenos días, familias!!
¡¡Feliz año nuevo para todos!!
Debido a las circunstancias meteorológicas, no podemos realizar las clases de manera presencial durante estos días y, por ello, vamos a subir al blog pequeños vídeos y actividades musicales.
Lo primero es una narración titulada HABLANDO DE BLUES.
En ella aprenderemos bastante de este estilo musical y nos servirá para introducir el tema el próximo día:
A continuación un canto de trabajo.
En el enlace de más abajo os mando la partitura y el acompañamiento musical, con la letra debajo por si os animáis a cantarla:
Un abrazo.
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